Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

Pon atención en cómo se llama y sobre de qué trata, para que así puedas después hacer un comentario.

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Los textos narrativos son así…

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Observa cómo es que se corrigió.

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Con todas las letras

Una de las finalidades es, que tengas claridad de cómo se escriben las palabras.

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Reviso y corrijo

Con esa Guía vas a revisar un texto para que aprendas cómo se utiliza.

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Cuentos con causas… y consecuencias

Identificarás cómo se relacionan las acciones o los acontecimientos que ocurren en una narración, como los cuentos.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

fogón para cocinar los alimentos, el molcajete para moler los ingredientes que se utilizan en la cocina y el zarzo para

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Pegando y separando palabras

que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.

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La guía de revisión

En el siguiente cuadro, puedes observar cómo se convierte cada una de estas preguntas y puntos en un aspecto a revisar.

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Leyendas de aquí y de allá…

También hablarás de algunas de sus características y de cómo se reflejan en ellas las costumbres y tradiciones de los pueblos

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Presentando nuestra exposición

Ha sido interesante cómo iniciaste, sin saber mucho de los animales y al final, pudiste mostrar lo que investigaste, construiste

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Lo que se observa es que al cambiar los signos cambia el significado.

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Mi historieta

lo atendieron hasta que se recuperó.

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Échame un cuento de colores

Además de los dibujos, también se pueden usar fotos, antes se vendían unas historietas con fotos, se llaman fotonovelas.

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Investigamos más sobre animales

¿Cómo se reproducen los hámsters?

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