Resultados para: «restar_1»
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
primer grado, calcula el rango de sus calificaciones; es decir, tomarás la máxima calificación que se obtuvo, 10, y le restarás
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· Ficha de clase
Multiplicaciones y jerarquía de operaciones
Para responder, tienes que calcular el área de todas las paredes y al resultado restarle el área de la puerta y la ventana
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· Ficha de clase
Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo
la suma de los ángulos internos de un triángulo es de 180°; si se suman 45° más 55°, se obtiene 100°, mismos que al restarse
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
de 3 por 4, en donde 3 es el tercer valor establecido para “x”, no da el número esperado 10.50 pesos; entonces debes restarle
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
de 3 por 4, en donde 3 es el tercer valor establecido para “x”, no da el número esperado 10.50 pesos; entonces debes restarle
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
de 3 por 4, en donde 3 es el tercer valor establecido para “x”, no da el número esperado 10.50 pesos; entonces debes restarle
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
primer grado, calcula el rango de sus calificaciones; es decir, tomarás la máxima calificación que se obtuvo, 10, y le restarás
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· Ficha de clase
Multiplicaciones y jerarquía de operaciones
Para responder, tienes que calcular el área de todas las paredes y al resultado restarle el área de la puerta y la ventana
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· Ficha de clase
Método de igualación
Para despejar a “m” en la primera ecuación, harás uso de las propiedades de la igualdad, por lo tanto, restarás cero punto
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· Ficha de clase
Método de igualación
Para despejar a “m” en la primera ecuación, harás uso de las propiedades de la igualdad, por lo tanto, restarás cero punto
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· Ficha de clase
Método de igualación
Para despejar a “m” en la primera ecuación, harás uso de las propiedades de la igualdad, por lo tanto, restarás cero punto
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· Ficha de clase
Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo
la suma de los ángulos internos de un triángulo es de 180°; si se suman 45° más 55°, se obtiene 100°, mismos que al restarse
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· Ficha de clase
Representación de fenómenos biológicos
incógnita “x”
Ahora bien: en la ecuación formada, le restas a ambos miembros 2.5; en el primer miembro de la ecuación, al restar
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
En este caso significa restar en ambos lados de la igualdad 155.25
Se obtiene, x^2+15x + 55.25-155.25 igual a 155.25-155.25
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· Ficha de clase
Función tangente I
a 1.15 m
Resuelve la pregunta inicial del problema:
Para determinar la altura de la visual de Ismael, sólo basta con restar
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