Contenido · Ficha de clase

¡Imagínate cómo pasó!

Quizás las oraciones de la columna izquierda te parecieron más interesantes, menos planas.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

: Para poner en práctica esto que has aprendido, te proponemos el primer reto: En tu libreta de apuntes, escribe dos oraciones

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Para poner en práctica esto que has aprendido, te proponemos el primer reto: En tu libreta de apuntes, escribe dos oraciones

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Así se construye un personajel

Una vez que hayas hecho una descripción física y psicológica de los personajes ya es posible redactar oraciones que vayan

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Las noticias a tu alcance

Empleo de frases u oraciones largas. Ausencia de repeticiones evidentes de palabras.

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¿Qué información incluir?

Recuerda que leer no solamente consiste en descifrar oraciones o párrafos; leer es comprender e interpretar la información

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Ahora observa las siguientes oraciones y relaciona ambas columnas para formar dichos, refranes o pregones.

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¡A darle que es mole de olla!

Los dichos son oraciones que, con humor, hacen referencia a alguna situación de la vida cotidiana.  

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Este elemento se refiere a la organización de las palabras y oraciones para que se relacionen entre sí.

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Temas relevantes que nos informan

en el texto “La contaminación del aire”, se utiliza el recurso de la descripción, al momento de referirse a “La niebla toxica

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Así se entiende mejor

Ahora incorpora este reformulador entre las oraciones y observa si éste es el adecuado.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Este elemento se refiere a la organización de las palabras y oraciones para que se relacionen entre sí.

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Temas relevantes que nos informan

en el texto “La contaminación del aire”, se utiliza el recurso de la descripción, al momento de referirse a “La niebla toxica

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Así se entiende mejor

Ahora incorpora este reformulador entre las oraciones y observa si éste es el adecuado.

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¿Dónde estamos?

La secuencia de las oraciones debe ser: 2, 5, 3, 1 y 4.

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