Contenido · Ficha de clase

¿Quién mide?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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¿Cuánto mide?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midiendo varas

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Practicando y usando el metro

Practicando y usando el metro

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Construyendo mi tabla de multiplicar

Comprenderás el significado de multiplicar dos números de una cifra en el cuadro de multiplicaciones.

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

sus amigos no lo comprenden, entonces puede buscar ayuda de un adulto, éste puede explicar a todos la importancia y el cuidado

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Suma y resta para obtener un resultado

Énfasis: identifica relaciones de sumas y restas de los resultados en el cuadro de multiplicaciones.

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Cubos mágicos

Voy a tomar la tarjeta con ese número, dice: Toma el cuadrado que está dividido en dos triángulos iguales, y un triángulo

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Mosaicos y más mosaicos

El trapecio, como al rombo, los conocemos como cuadriláteros, porque están formados por cuadro lados.

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Usamos lo aprendido

Solo un metro de tela le hace falta.

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Trazando figuras geométricas

Recuerda, ¿Cuál es una característica de los cuadrados?

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Juego de tres cifras

Cada integrante tirará 3 tejos, uno de cada color (azul, rojo y verde) en el cuadro de números.

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