Contenido · Ficha de clase

Las monografías son lo de hoy y de ayer

Como las partes de un cuerpo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo el mundo de las monografías

pueden ser los elementos que siempre llevan esas películas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estamos monográficos

Recuerda buscar en fuentes confiables, como libros, artículos, revistas, documentales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién llega primero?

¿Quién llega primero?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Traba traba trabalenguas

Como estás haciendo un trabalen guas, yo sugeriría que pusieras una coma después

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resumen del resumen

principal” En ocasiones podemos encontrarnos con la idea una, dos o más veces en un texto, pero como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pescando respuestas con delfines

Lo hacen a través de silbidos y lenguaje corporal, como saltos, nado y golpes en el agua con sus aletas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes sobre los delfines?

Así como la relevancia de organizar información y citarla correctamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

Tiene como propósito mostrar una realidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribamos nuestra monografía

Bueno, pues estos conceptos puedes tomarlos ya como temas o subtemas de la monografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra información

Se va a colocar tu tema como el concepto principal de tu mapa conceptual.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Busca e interpreta

¿Cómo llega el polen a las plantas? ¿Puedes recordarlo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elijo tema para una monografía

Como verás es necesario delimitar el tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

Se coloca una coma después de agua, para que se lea sin confusiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos un títere de calcetín

El modo imperativo es decir los verbos se presentan como si fueran una orden: come, corre, habla, corta, traza, dibuja, etcétera

Ver contenido