Contenido · Ficha de clase

¿De dónde viene lo que necesitamos?

Pero no te olvides de que no sólo son plantas, sino también otros recursos, como el agua y suelo en este caso, porque el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos colores!

La savia de las plantas, que tiene algunos azúcares y aminoácidos, y el hule que se obtiene de las resinas de la corteza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

X nos dijeron que su sabor favorito es el dulce, otros X nos dijeron que el salado, solo, X mencionaron el ácido y de plano

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El frío cambia los objetos

tapa, ese descenso en la temperatura hace que el agua se haga líquida, por eso cuando abrimos la tapa, hay agua en su cara

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una historia con muchos cambios de temperatura

tantas veces, que el señor bibliotecario me denunció con las autoridades y hasta pusieron un letrero de “SE BUSCA” con mi cara

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Esas formidables fuerzas!

los días llevamos a cabo acciones como levantar, jalar, empujar o mover diferentes objetos, así como lo hicimos con las cajas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Que pongan música moderna!

Es una bombilla que convierte energía eléctrica en energía sonora, liberando fuertes cargas de electricidad al aire.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los sonidos que no escuchamos

llamados SONDAS espaciales que viajan a través de nuestro sistema solar y de vez en cuando envían grabaciones de los planetas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los sonidos que nos ponen en alerta

Se le cayeron las plumas de la cola, que eran hojas de palmera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escucho y siento

Las emociones y las inquietudes, es decir todo nuestro mundo interior, también se refleja en la expresión de la cara y en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sigamos el pulso

Medir y planear cualquier acción con movimientos lentos, rápidos, tranquilos o alegres nos da la oportunidad de asociar la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Jugando con mi cuerpo!

Ahora la letra “L mayúscula” Y por último la letra “T mayúscula” Los objetos, las plantas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Colorear mi sentir por la naturaleza

Cinta doble cara. Recipiente para colocar los recortes de colores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El color de mis emociones

Narrador: Pintó las plantas, un color gigante, la mesa y el número 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las cosas que escucho

ponían un trapo arriba de las manos para que no vieran las letras y números y que, además, les dejaban realizar muchas planas

Ver contenido