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¿Quién va adelante? II

¿Qué sucede cuando completamos un recorrido que nos hemos propuesto?

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¿Dónde empieza?

Porque si da 6 pasos y cada paso mide 4/6 de la unidad, eso lo podemos saber multiplicando 6 por 4/6, lo que nos da 4 unidades

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Por 10, por 100 y por 1000

Nos han enseñado que este número se compone de 4 centenas, 8 decenas y 1 unidad.

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¿Antes o después? II

. 8 entre 3 nos da como cociente 2 y nos sobran 2.

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¿Cuánto suma?

¿Te das cuenta cuál nos puede servir para cada una?

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¿Cuántas veces cabe? I

que no sean las fracciones que nos indican en cuántos trozos los cortamos y con cuántos de esos trozos nos quedamos o cuántos

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¿Qué tanto es tantito?

En el libro ya no nos preguntaron cuánto dinero generaron esas 75 paletas. ¿Cómo podrías obtener ese dato? ¡Ah!

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¿Qué tan lejos queda?

consulta de un mapa podemos tener una idea de la distancia entre dos lugares y los obstáculos entre ellos, aunque luego nos

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Multipliquemos en grande

¿Qué te parece si nos referimos a cantidades más chicas, pero que nos den una idea de lo grandes que son?

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¿Cuánto suma?

¿Te das cuenta cuál nos puede servir para cada una?

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¿Cuántas veces cabe? I

que no sean las fracciones que nos indican en cuántos trozos los cortamos y con cuántos de esos trozos nos quedamos o cuántos

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¿Cuántas veces cabe? II

En la siguiente tabla se encuentran los datos de los ingredientes que nos falta comprar: Las cantidades que usamos para preparar

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Una tabla que no es de madera

Es un personaje de la época de la Grecia antigua, y creó una tabla que nos ayuda a saber cómo se obtienen los múltiplos de

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Pensar en reversa

Comparte con alguien cercano los ejercicios que hiciste en esta sesión, explícale como obtuviste los resultados y por qué nos

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Una tabla que no es de madera

Es un personaje de la época de la Grecia antigua, y creó una tabla que nos ayuda a saber cómo se obtienen los múltiplos de

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