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Expresiones para escribir cuentos

Ahora recuerda el inicio, los conectores para el desarrollo de la historia y el final, te darás cuenta de que se van enlazando

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La palabra antigua

En esta sesión el Mtro.

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Construyendo un cuento

no puede continuar con el cuento. ¡Ahora qué pasa!

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Lo qué nos dicen los relatos

¿Te parece si ahora conoces la historia del Enano de Uxmal? El enano de Uxmal.

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¿Con c o con qu?

El primer verso dice: “Jugaremos en el bos que ”.

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Poemas para descubrir nuevas palabras

Vamos ahora a recitar el poema con el movimiento de nuestras manos.

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Te diste cuenta que los datos similares son el nombre, el lugar y la fecha de nacimiento.

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Todos tenemos un nombre

Ahora leer de nuevo el texto “Nadie, Tonto y Ninguno”, pero más despacio, para ir subrayando los nombres propios.

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Dos lenguas para un poema

Ahora que ya conoces el significado de algunas palabras de difícil comprensión en el poema, te invito a leer nuevamente el

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Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas

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Mi exposición

Observa el siguiente cortometraje: Junñtsuts "El niño de hule" Cinemaraíz: Cuentan que aquí.

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¿De dónde vienen las palabras?

#page/152 Antes de realizar la actividad, observa el siguiente video. El chiquihuite.

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La poesía como diversidad lingüística

Ahora lee las palabras señaladas con el número 2. Mother – madre.

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En México hablamos muchas lenguas

Ahora comienza a leer el texto de la página 147 https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?

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Juguemos a crear palabras diferentes

Ahora al igual que el trabalenguas anterior, vamos a analizarlo.

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