Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

Repasaste el concepto de elipsis y los tipos que hay: nominal y verbal. Practicaste la corrección de un texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

Algunos factores que intervienen en el momento de elegir un sinónimo, como, por ejemplo, el contexto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bajo la lupa

Generalmente, cuando un concepto es importante para una comunidad, o le interesa mucho, tiene varias maneras de mencionarlo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

fuente informativa pueden ser las agencias de noticias, que son empresas que trasmiten noticias de diversos ámbitos: política

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descifrando el hecho

Informarte te permite tener una visión más amplia del mundo y del contexto histórico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

Fama o concepto en que se tiene a alguien o algo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Este tipo de fuente no desea ser identificada; sin embargo, se pueden citar contextos y retransmitir palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

familia está viendo un noticiero en la tele solo te asomes, para ver que está saliendo y vez puras malas noticias o política

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

visto, el lenguaje es muy importante para dirigirnos a los demás, y para ello es necesario considerar la importancia del contexto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

Fama o concepto en que se tiene a alguien o algo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje informal también hace la diferencia

Ahora realiza la lectura de las siguientes dos notas informativas y contesta las preguntas. Primera nota informativa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Imagínate cómo pasó!

Pero ¿cuáles fueron las frases que te ayudaron a imaginar el contexto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una selección más conveniente

Ahora reflexiona sobre los libros que has leído a lo largo de tu vida y que más te han gustado, y contesta lo siguiente:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

puede ser tan libre, aún si se trata de una reseña literaria, debe mantener la presentación general de autor, obra, contexto

Ver contenido