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Tiempo de leer

La entonación de la persona que lee te ayuda a entender las ideas.

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Artesanas en mi comunidad

la lengua CH’ol.

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Elección de coplas

Ahora la copla de “La merienda”: LA MERIENDA Las siete ya van a dar el niño va a

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Busco información y redacto notas

¿Qué pasaría si la basura que se genera en casa no la tiran durante un mes? ¿Cómo afecta la basura al planeta?

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¿Qué nos informan los libros?

Organiza la información en la siguiente tabla.

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Te cuento lo que me pasó

Yo hablo una lengua indígena, la mía es la lengua náhuatl de la huasteca Hidalguense y estoy muy contento de saludarlos”.

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Formando nuevas palabras

Combina la primera definición con la del diccionario. Escribirla en la tarjeta.

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Leamos para aprender más

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ En el texto de “La basura que se va y la basura que se queda” habla sobre

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Lo que nos ocupa

¿Nos va a platicar cómo fue, maestro?

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La cosecha en mi pueblo

La cosecha en mi pueblo

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Para saber más

¿A dónde va la basura que se llevan los carros colectores? ¿Cómo se produce la miel?

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El A, B, C de las palabras

La palabra de Memo.

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La rima en el poema

La rima en el poema

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El día y la noche

El día y la noche

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Las partes o estructura de los textos

¿Cuál es el tema de la lectura? ¿Cómo supiste que ese era el tema?

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