Contenido · Ficha de clase

Cada palabra tiene lo suyo

o pu e d e se

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Leemos sobre platillos típicos

Interesante porque nos informa que desde hace mucho tiempo se preparan deliciosos platillos con los insectos

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¡Jugamos con crucigramas!

¿Qué vamos a aprender?

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De principio a fin

Qué animales se crían en mi comunidad. Cómo se crían. Para qué se crían.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

¿Cómo vas con tu recomendación? ¿Ya terminaste de escribirla?

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¡Escuchamos unas lecturas!

El cuento se titula “La junta de los ratones”.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

¿Cómo se escribe una recomendación?

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Haciendo coplas

¿Cómo se podría completar la copla?

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Lectura en voz alta

Pon atención en cómo se llama y sobre de qué trata, para que así puedas después hacer un comentario.

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Los textos narrativos son así…

En este tipo de textos se utiliza la fantasía; además, se tratan cosas importante de una comunidad y se transmiten de generación

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Observa cómo es que se corrigió.

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Con todas las letras

Una de las finalidades es, que tengas claridad de cómo se escriben las palabras.

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Reviso y corrijo

Con esa Guía vas a revisar un texto para que aprendas cómo se utiliza.

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Cuentos con causas… y consecuencias

¿Cómo se relacionan las cosas que pasan? ¿Cómo podría finalizar este cuento?

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Te invito a comparar la información de cómo es vivir con electricidad y sin ella, a partir de y completar el cuadro que se

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