Contenido · Ficha de clase

La guía de revisión

¿Cómo puedes estar seguro o segura, de que es un texto informativo o qué informa?

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Leyendas de aquí y de allá…

¿De qué se trató? Busca a alguien y cuenta esta leyenda que acabas de leer.

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Presentando nuestra exposición

¿Tú qué opinas? ¿Qué fue lo que más te gustó?

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Lo que se observa es que al cambiar los signos cambia el significado.

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Mi historieta

¿Qué hacemos?

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Échame un cuento de colores

¿Qué es lo que aparece?

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Investigamos más sobre animales

el color que más te guste, las palabras u oraciones cortas a las que puedes recurrir para recordar, lo qué tienes que tratar

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¡De fábula!

¡Qué bueno que no se te ha olvidado el sentido figurado!

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Anécdotas divertidas

posible que permita saber: cuándo sucedió, qué sucedió, quiénes participaron y deje claro la parte humorística.

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Investigamos sobre animales

Esperamos que en casa hayas realizado t u clasificación y que las preguntas que nos hicimos

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Leo y escribo adivinanzas

¿Qué soy?

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Leo poemas con lenguaje figurado

Platica a tu mamá, papá, hermanos, abuelos o a algún familiar que te acompañe qué fue lo que te gustó.

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Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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Los relatos de la palabra antigua

https://youtu.be/6LeqamohtoA Qué bonito es el vestido de las mujeres tenek pero, lo más interesante es que sus

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¿Qué podrías agregar a esta narración para que quedara mejor?

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