Contenido · Ficha de clase

Mi historieta

que hablan está lengua, por ejemplo, en el canto.

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Échame un cuento de colores

¿Qué es lo que aparece?

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Investigamos más sobre animales

Te comparto en qué fuentes encontré información, por ejemplo, en un diccionario, encontré la definición de lo que es un pato

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¡De fábula!

¡Qué bueno que no se te ha olvidado el sentido figurado!

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Anécdotas divertidas

posible que permita saber: cuándo sucedió, qué sucedió, quiénes participaron y deje claro la parte humorística.

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Investigamos sobre animales

¿Por qué los abandonan sus dueños?

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Leo y escribo adivinanzas

¿Qué soy?

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Leo poemas con lenguaje figurado

Platica a tu mamá, papá, hermanos, abuelos o a algún familiar que te acompañe qué fue lo que te gustó.

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Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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Los relatos de la palabra antigua

qué de las cosas que se relataron, esto es, explican el por qué la vida o acontecimientos siguen así, se transformaron o

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¿Qué podrías agregar a esta narración para que quedara mejor?

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

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Expresiones para escribir cuentos

por ejemplo: Para iniciar la historia: “Había una vez…”, “Érase una vez…” Para ir contando lo que

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La palabra antigua

Aprendizaje esperado: comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su

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Construyendo un cuento

Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué es lo que sucede en el cuento? ¿Qué hacen los personajes? ¿Por qué lo hacen?

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