Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

continúa con la lectura en voz alta de la segunda sección.

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Te cuento lo que me pasó

Yo hablo una lengua indígena, la mía es la lengua náhuatl de la huasteca Hidalguense y estoy muy contento de saludarlos”.

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Formando nuevas palabras

Combina la primera definición con la del diccionario. Escribirla en la tarjeta.

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Leamos para aprender más

Español , segundo grado, lee la lectura “Basura que se va y basura que se queda”.

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Lo que nos ocupa

la letra “C” ¿Se parece la definición del diccionario a la otra definición? Se parecen un poquito.

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La cosecha en mi pueblo

La cosecha en mi pueblo

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Para saber más

¿De la pandemia COVID-19 o del virus que es causa de la pandemia?

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El A, B, C de las palabras

La palabra de Memo.

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La rima en el poema

La rima en el poema

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El día y la noche

El día y la noche

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Las partes o estructura de los textos

¿Cuál es el tema de la lectura? ¿Cómo supiste que ese era el tema?

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

te preocupes, también tú puedes leer la lectura.

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Escucho, comprendo e interpreto

sus opiniones sobre la lectura.

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Aprendizaje esperado: Participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización

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Un tesoro entre las manos

importancia de la lectura.

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