Contenido · Ficha de clase

¡Resolvemos problemas numéricos!

Vas a imaginar otra situación.

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¿Cuánto tengo que pagar?

Observa otras posibilidades, imagina collares con diferente número de cuentas.

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¿Son más o son menos?

Asociarás los símbolos + y – para comunicar situaciones de cambio.

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¿Cómo debo de pagar?

La sesión de hoy la comenzaras resolviendo unas situaciones que tienen que ver con ahorro.

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¿Qué signo es?

Asociarás los símbolos + y – para comunicar situaciones de cambio.

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¿Más estrellas o menos?

Asociarás los símbolos + y - para comunicar situaciones de cambio.

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¿Con 3 o con 4 picos?

Para esta actividad, imagina que hay dos bolsas: Una es para ti y la otra es para la persona que te ayuda.

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La trenza de Romina

¿Te imaginas de quiénes hablo?

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Animales de Altura

Ordenar longitudes, es una actividad que realizas a cada momento, en situaciones tanto dentro como fuera de la escuela.

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Adivina y compara

¿Cómo te imaginas que son? ¿Quién será la más alta o el más pequeño en la clase? 

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Peces, peces y… peces

¿Cómo te imaginas que es un pez que no parece pez?

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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

¿cómo te imaginas que hacen el papel picado? ¿Qué puedes observar en las imágenes del papel?

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¡Vamos a calcular!

Énfasis: resolver problemas que impliquen calcular la cantidad inicial y final en situaciones aditivas.

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La ronda de fichas

encontraba la maestra Edith con un hermoso antifaz que encontró en una caja en casa, al verse en el espejo empezó a imaginar

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¿Cuántos puntos dibujaré?

El tablero se utilizará como ejemplo, como si estuvieras jugando, imagina que la ficha está en la casilla 17 y se avanzó

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