Contenido · Ficha de clase

La guía de revisión

Iyo kua nta tutu a ntakini nani tu´un, iyo tutu a sa kuu ntakaniga tu´un, ta kuu tu´un vii, a inka, ta kuu nu tutu nuu ntee

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Leyendas de aquí y de allá…

Al terminar las preguntas, realiza un dibujo sobre cómo te imaginas a una serpiente emplumada.

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Presentando nuestra exposición

Reflexiona sobre todo tu proceso de aprendizaje.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Aprendizaje esperado: elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen

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Mi historieta

Además de aprender sobre leer y escribir, aprendes sobre la diversidad lingüística y cultural de nuestro bello país.

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Échame un cuento de colores

Échame un cuento de colores

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Investigamos más sobre animales

Investigamos más sobre animales

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¡De fábula!

Sí, por ejemplo, el escritor guatemalteco Augusto Monterroso, escribió muchas fábulas, él vivió en México muchos años y escribió

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Anécdotas divertidas

Al final decide cómo dividirás tu historia o anécdota para que así puedas escribir tu historieta en las próximas sesiones

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Investigamos sobre animales

Investigamos sobre animales

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Leo y escribo adivinanzas

Leo y escribo adivinanzas

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Leo poemas con lenguaje figurado

El poema que vas a leer es justo sobre un animal, se llama “Canción para arrullar a mi gato” y lo puedes encontrar en tu

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Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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Los relatos de la palabra antigua

en tu lengua materna.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Escribe una segunda versión de tu cuento: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?

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