Contenido · Ficha de clase

La guía de revisión

Iyo kua nta tutu a ntakini nani tu´un, iyo tutu a sa kuu ntakaniga tu´un, ta kuu tu´un vii, a inka, ta kuu nu tutu nuu ntee

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Leyendas de aquí y de allá…

Al terminar las preguntas, realiza un dibujo sobre cómo te imaginas a una serpiente emplumada.

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Presentando nuestra exposición

Si es posible presenta tu exposición a tu maestra o maestro.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

También, ¡a mí me gusta salir a pasear con mi perro! y a ti ¿Con quién te gusta salir a pasear?

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Mi historieta

Como a mí me gusta trepar a los árboles y mostrar a los demás que soy muy bueno para subirme, pues me subí corriendo a uno

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Échame un cuento de colores

¿Qué título le pondrías a esta historia? Ayúdenos a elegir un título.

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Investigamos más sobre animales

¿Qué vamos a aprender?

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¡De fábula!

La zorra o el zorro con frecuencia es un personaje astuto, que puede engañar a los demás y salirse con la suya.

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Anécdotas divertidas

Como a mí me gusta trepar a los árboles y mostrar a los demás que soy muy bueno para subirme, pues me subí corriendo a uno

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Investigamos sobre animales

H ay animales que vamos a encontrar a donde quiera que vayamos.

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Leo y escribo adivinanzas

Invita a papá, mamá o hermanos a jugar y a divertirse mucho contigo.

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Leo poemas con lenguaje figurado

Por ejemplo, en la sesión de ayer escribiste textos informativos a través de notas, hoy vas a escuchar y a leer poesía, pero

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Para qué y quién escribo

Te invitamos a que cuando vayas a escribir un texto, te hagan las dos preguntas clave.

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Los relatos de la palabra antigua

Cuando termines enséñenle a tus padres, abuelos y a tu maestra o maestro para que conozcan el relato que investigaste.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Cuando termines de redactar tu cuento, te invito a leer y revisar las siguientes producciones.

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