Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

¿Qué te parece que vamos a la práctica?

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Los textos narrativos son así…

¿Recuerdas qué es lo que tiene que enfrentar?

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

¿Qué hacer para que en el fragmento se identifiquen tres elementos que se muelen en el molcajete?

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Con todas las letras

¿Qué letra crees que falta? Te voy a dar una pista faltan dos vocales.

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Reviso y corrijo

¡Qué placer que sea ella quien te explique la sesión de hoy!

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Cuentos con causas… y consecuencias

Pues que cuando una oveja se alejó del rebaño, ella no pudo saber por qué, o qué fue lo qué pasó.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

v=PjDaFP99sRk ¿Qué fue lo más interesante que observaste en el video?

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Pegando y separando palabras

¿Pero qué crees? que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.

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La guía de revisión

Considera algunos criterios importantes para su redacción: qué voy a escribir, qué quiero escribir del tema, qué quiero lograr

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Leyendas de aquí y de allá…

¿De qué se trató? Busca a alguien y cuenta esta leyenda que acabas de leer.

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Presentando nuestra exposición

¿Tú qué opinas? ¿Qué fue lo que más te gustó?

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Para identificar la oración o frase se tomó en cuenta lo que dice la oración o frase y lo que se quiere expresar, es decir

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Mi historieta

quieras que la conozcan.

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Échame un cuento de colores

¿Qué es lo que aparece?

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Investigamos más sobre animales

el color que más te guste, las palabras u oraciones cortas a las que puedes recurrir para recordar, lo qué tienes que tratar

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