Contenido · Ficha de clase

¡Escuchamos unas lecturas!

¿Qué vamos a aprender? Leerás algunas lecturas que seguro te serán muy interesantes.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

Es decir, no es igual decir una recomendación que escribirla ¿Sabes qué debe llevar una

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Haciendo coplas

¿Sabes lo qué es una versión?

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Lectura en voz alta

El primer texto que leímos es: San Diego. Después de leerlo, ¿Qué comentario podrías hacer?

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Los textos narrativos son así…

¿Recuerdas qué es lo que tiene que enfrentar?

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Observa cómo es que se corrigió.

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Con todas las letras

Que esta palabra no lleva la letra “u”; y ésta es tu última oportunidad para adivinar qué palabra es.

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Reviso y corrijo

El texto que vamos a revisar es una noticia, por ello vamos a ver qué es una noticia y qué características tiene.

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Cuentos con causas… y consecuencias

Parece ser que este es el fragmento real que completa el cuento.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

#page/108 Es interesante saber que la luz natural viene del Sol y que también se produce por medio del fuego

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Pegando y separando palabras

¿Pero qué crees? que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.

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La guía de revisión

¿Cómo puedes estar seguro o segura, de que es un texto informativo o qué informa?

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Leyendas de aquí y de allá…

Quetzalcóatl es un dios de gran importancia, tanto que, según la leyenda, gracias a él podemos ver un conejo dibujado en

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Presentando nuestra exposición

¿Tú qué opinas? ¿Qué fue lo que más te gustó?

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Lo que se observa es que al cambiar los signos cambia el significado.

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