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Juntando y cortando figuras geométricas

Antes de terminar la sesión, te invito a platicar un poco sobre dos figuras que vas a agregar a tu cartel.

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

Aquí no importa si tu línea no queda exactamente en medio, puedes hacer la línea un poco más hacia la derecha o hacia la

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Peces, peces y… peces

algunas adivinanzas en la clase de lengua materna, así que ya estás muy entrenado o entrenada, aunque esta adivinanza es un poco

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Vamos a crear códigos de longitud

Se ve difícil, pero es un código que poco a poco se te hará más familiar.

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Los colores del enojo

Eso lo descubrí en este viaje, dijo Martina un poco más tranquila.

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¡Adivina qué soy!

“Parezco rectángulo, pero no lo soy, un poco chueco parece que voy. ¿Qué soy?”

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¿Con 3 o con 4 picos?

Fue un poco difícil adivinarla porque tiene características muy parecidas a las del romboide, pero sus lados son diferentes

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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

Tu libro de matemáticas de primer grado. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm A veces es un poco complicado, contar

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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?

Ya que observaste estas figuras, ve poco a poco descubriendo cuál no pertenece al grupo.

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

Otras parecen rectángulas, aunque parezcan tener los lados un poco chuecos.

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¿Qué número es?

¿A poco tu hermana o hermano y tú, que son físicamente igualitos, son la misma persona?

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Sumando al 100

Para comenzar recuerda un poco.

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¡Cálculo hasta el 100!

tortillas y para saber si te dieron bien el cambio, tengas que sacar el ábaco o el tablero de la servilleta de tela, sería poco

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Vamos a comparar. ¿Cuál pesa más?

Los siguientes objetos son: Muy bien, 2 y 3, un objeto es un salero con un poco de sal y el otro, una botella con la mitad

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¡Cuenta para arriba o para abajo!

Son el 51, 52, 53, 53 y 55 Es momento de hacer el juego un poco más complejo, ¿Cuáles son los 5 números después del 10 contando

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