Resultados para: «lengua-tepehuano-del-sur»
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tepehuas?
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· Ficha de clase
Convivo con niñas y niños de mi edad
Convivo con niñas y niños de mi edad
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· Ficha de clase
Respeto, valoro y cuido a mi familia
de Aprende en Casa II, realizar sus quehaceres diarios, comer, arreglar su ropa, convivir y dormir.
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· Ficha de clase
Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas
Es del estado de Guanajuato, de San Miguel de Allende, obra de artesanos que con sus manos van creando estas imágenes llenas
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· Ficha de clase
Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas
Es importante comentar que muchas personas comparten sus valores y formas de ser, de pensar, de expresarse, de actuar y de
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· Ficha de clase
Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
Al final el jefe del papá de Gloria entendió que el trabajo de su mamá es tan importante como el de su papá y que ambos deben
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· Ficha de clase
¡Yo también puedo hacerlo!
Le comento a los demás que en su casa cada semana se compra un garrafón de agua, de esos grandotes y pesados, y que, su papá
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· Ficha de clase
Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
Recuerda a la mujer con sombrero azul de Kipatla, que arregló el columpio del parque, hizo algo por los niños de su comunidad
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
Cierto día un compañero llamado Panchito a dos de sus compañeros les dio una sorpresa, les regalo a dos de sus compañeras
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· Ficha de clase
Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
Primera situación:
El caso es de una niña que asiste a sus clases, en silla de ruedas.
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
Cano, y en ella se habla del tema de hoy “Niñas y niños resolvemos conflictos”.
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· Ficha de clase
Dialoguemos para solucionar el conflicto
Su nombre puede ser el “Árbol de la convivencia pacífica”. En el coloca estas frases que acabas de construir.
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· Ficha de clase
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
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· Ficha de clase
Si dialogamos, convivimos pacíficamente
y sus causas.
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· Ficha de clase
Hagamos un acuerdo
Tampoco de las personas con discapacidad o que son parte de otras culturas y hablan otras lenguas.
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
lectura, de educación física o del uso de la computadora.
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