Contenido · Ficha de clase

Resolvamos las dudas de Paty

reconoce la escritura de nombres de estados de ánimo. Explora y reconoce recetas. Explora y escucha preguntas.

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Tiempo de cantar

participa en la entonación de canciones.

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Adivinanzas tutunakú

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Vamos a escribir palabras semejantes

Son semejantes porque tiene en común las letras h, a, a, pero tienen de diferente que una incluye la palabra “b” y la otra

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Presentemos nuestro cartel

Por ejemplo: El cartel número 2 tiene bastante información, pero la letra es muy pequeña, su propósito es informar acerca

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Los libros cartoneros

La imaginación no tiene límites.

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Revisión de nuestro cartel

¿Afuera de la casa, en la entrada? ¿En algún sitio de la calle?

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

Llego la lus y todos se pusieron felises. Dijeron que ivan a la tienda.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Tiempo de leer

Segundo grado, en la página 213 es un texto teatral que tiene por título “Visita de Amigos” y el propósito de este tipo de

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Artesanas en mi comunidad

Como ya viste en otras clases, al igual que el náhuatl y el Hñahñu, la lengua Ch’ol también tiene un alfabeto que consta

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Elección de coplas

La mayoría de los versos tienen rima.

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Busco información y redacto notas

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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¿Qué nos informan los libros?

Organiza la información en la siguiente tabla.

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