Resultados para: «there-are-so-many-things»
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· Ficha de clase
¿Cuál es el modo?
Ten a la mano tu cuaderno, un bolígrafo y tu libro de texto.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Nexos para articular opiniones
También es conveniente tener a la mano tu libro de texto.
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· Ficha de clase
Estructurando la opinión
Este estilo de entrelazar la argumentación con su opinión es una buena estrategia, ya que el lector tiene a la mano ambas
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· Ficha de clase
Temas para opinar
También es conveniente tener a la mano tu libro de texto.
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· Ficha de clase
¿Qué dicen los recursos de persuasión?
Recuerda que el autor opina que el grafiti es una forma de arte.
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· Ficha de clase
¿Cómo validamos los argumentos?
También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto.
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· Ficha de clase
¿Qué propone el autor?
También es conveniente tener a la mano tu libro de texto.
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· Ficha de clase
La opinión cuenta
También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto.
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· Ficha de clase
¿Quién opina?
escuela, los maestros suelen hacerte reflexionar sobre algún contenido de historia, de salud, de ética, medio ambiente, arte
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· Ficha de clase
Ortografía y puntuación en la autobiografía
También es conveniente tener a la mano tu libro de texto.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
Los materiales que necesitarás son tu cuaderno y lápiz o bolígrafo para tomar notas, también ten a la mano tu libro de texto
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· Ficha de clase
Para antes y después
Los materiales que necesitarás son tu cuaderno, y lápiz o bolígrafo para tomar notas, también ten a la mano tu libro de texto
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· Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
También ten a la mano tu libro de texto.
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· Ficha de clase
Para no repetir...
Los merónimos, que expresan una parte de otra: dedo es un merónimo de mano.
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· Ficha de clase
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
Para ello ten a la mano tu cuaderno, un bolígrafo y tu libro de texto.
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