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Reconstruyendo los hechos

Sin embargo, como verás a lo largo de la sesión, en ocasiones las notas informativas no siguen un orden lineal, sino que,

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Opiniones que valen mucho

Se mostrará con qué frases, palabras o signos se puede expresar una opinión.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Esto no sólo se aplica a la manera de hablar, sino también de escribir.

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¡Imagínate cómo pasó!

que son situaciones que pueden ser fatales; no son sólo cosas que pasan, sino que tienen consecuencias graves.

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Una selección más conveniente

Recuerda que no sólo debe gustarte a ti, sino que debes contemplar la posibilidad de que, al compartirlo, capte la atención

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Reseñar, ¿para qué?

Claro, no se trata sólo de criticar, sino de valorar un texto con bases e información.

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Les cuento de qué trata

La síntesis no debe confundirse con un resumen, ya que el redactor no está analizando el tema de la obra, sino el modo en

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Te lo recomiendo…

¿Podrías hacer comentarios positivos o negativos y en qué aspectos del texto te apoyarías?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

En esta actividad lo relevante no es el dibujo, sino lo que opinas de él.

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Cómo titular reseñas

Pero por lo general los títulos no se piensan en función de si son creativos o no, sino en función del tipo de texto que

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Causa-efecto en los cuentos

Al analizar esta parte de la historia, la primera consecuencia fue que Alicia no mejoró, sino que empeoró.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

En esta actividad lo relevante no es el dibujo, sino lo que opinas de él.

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Emociones que quiero provocar

Como observas, este recurso no sólo es poético, sino que le aportaría más profundidad a tu cuento.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Por ejemplo: Cuando mencionó signos muy raros, el adverbio “muy” le ayudó a indicar qué tan raro y peculiar era el libro

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Para no repetir

También tuvo problemas con los adjetivos posesivos, pues en vez de emplear el adjetivo posesivo en singular que califica

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