Resultados para: «nuevo-hispano»
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· Ficha de clase
El contexto social en la poesía
Ahora que conoces esto, escucha de nuevo este pequeño fragmento de su obra “Pastoril”, observa los elementos que habla en
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· Ficha de clase
Los poemas y sus temas
El valor que más representó a este movimiento fue el de la libertad, pues se sentían nuevos, realizados por poder elaborar
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· Ficha de clase
Influencia del contexto histórico en la poesía
En el Nuevo Mundo, y muy especialmente en Nueva España, este movimiento tuvo una influencia profunda y duradera.
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· Ficha de clase
Un panorama a la poesía
artista debía crear en función del encargo y limitarse a las intenciones del mecenas, o de quien pagara la obra, con esta nueva
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· Ficha de clase
Cómo jugar con las palabras
que muestra una contradicción, combinando dos palabras o expresiones de significado opuesto y que dan lugar a un sentido nuevo
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· Ficha de clase
¿Lo necesito, o creo que lo necesito?
aparición de otros nuevos, y que exista la competencia entre los productores.
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· Ficha de clase
Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños
frases que utiliza el anuncio, hacen referencia a estereotipos sobre los lápices como “ser amarillo significa ser bonito, nuevo
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· Ficha de clase
Los eslóganes y sus efectos
Por ejemplo, se te antoja ir a conocer lugares nuevos, y de pronto escuchas o lees un eslogan que justamente dice algo como
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· Ficha de clase
Los mensajes te invitan
Un ejemplo, son los teléfonos celulares, cada vez que sale uno nuevo, alguien lo quiere comprar.
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· Ficha de clase
Características de las encuestas
encuesta a los 100 alumnos de tercer grado para saber cuáles eran los libros que más les gustaba leer, y así poder comprar nuevos
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· Ficha de clase
Graficando ando
y aportar elementos nuevos.
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· Ficha de clase
Recursos para ideas coherentes
Regresa de nuevo al texto para identificar un ejemplo de explicación. Lee la introducción del informe.
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· Ficha de clase
Graficando ando
y aportar elementos nuevos.
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· Ficha de clase
La coherencia textual
capacidad del tema principal para permear cada una de las frases, de manera que se vayan sumando y aportando información nueva
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· Ficha de clase
Para tomar una decisión. Criterios de selección
—Usted es el nuevo guardián —le dijo el gran maestro y explicó—.
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