Contenido · Ficha de clase

Formando nuevas palabras

¿Qué hicieron con cada palabra para que significar lo contrario?

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Leamos para aprender más

¿Cómo afectan los residuos que se arrojan al mar? ¿Qué hacen con los residuos en casa o cuando van a la playa?

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Lo que nos ocupa

Lo que nos ocupa

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La cosecha en mi pueblo

los alimentos que tenemos en la mesa” Ahora, intenta escribir un texto pequeño sobre lo que observaste en el

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Para saber más

Platicar con alguien o escribir qué es lo que ya saben y lo que quieren saber.

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El A, B, C de las palabras

¿Qué es lo que haces cuando te encuentras con palabras nuevas y no conoces su significado?

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La rima en el poema

¿Qué hacemos? ¿Qué es una rima? ¿Sabes o recuerdas algunas palabras que rimen?

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El día y la noche

¿Tienes algún día que te guste más que los otros? ¿Por qué lo prefieres?

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Las partes o estructura de los textos

Las partes o estructura de los textos

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

que hacen falta para completar los versos que le hacen falta, en caso de que no te puedan apoyar en leerte la lectura, no

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Escucho, comprendo e interpreto

lo que más les gustó?

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Organizarás los folletos que tienes sobre el tema que tratan. ¿Qué hacemos?

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Un tesoro entre las manos

No olviden que los materiales escritos, como los que hay en las bibliotecas, son tesoros invaluables y que te enriquece mucho

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Con mayúscula los nombres especiales

Con mayúscula los nombres especiales

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

¿Qué hacen la mayoría de los niños y niñas durante el día? Yo creo que jugar.

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