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Mi espacio en movimiento

bajar buscar alguna parte del cuerpo para pegarle al globo y que éste no toque el suelo, puede ser la cabeza, los brazos, codos

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Así pinto yo

Puedes crear a partir de cosas de la vida cotidiana, pero también con cosas que no necesariamente son reales, como los alebrijes

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Mundo de colores

artísticas Los colores pueden transmitir varias emociones o sensaciones, incluso te pueden remitir a imágenes de cosas

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El color en todas partes

Reflexiona sobre cosas u objetos que hay en tu casa y que tengan esos colores, por ejemplo: Una manzana, una piña, el garrafón

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Las formas del movimiento

Y por último el juego de “Imagina que estás haciendo cosas” como nadar en el mar.

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¡Adivina qué soy!

inicial como lo hiciste en la clase anterior, con pies ligeramente separados, a la altura de los hombros, los brazos a los costados

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A qué suena el silencio

La novena vez: Rápidos, con pasos muy cortos. ¿Lograste apreciar los silencios?

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¡Sígueme!

Con ayuda de un adulto, mamá, papá, o de quién te acompañe, crea un espacio libre de objetos o cosas que puedan lastimarte

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Al derecho o al revés

las cosas no fueran cómo lo son en realidad?

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Mi cuerpo en movimiento

También puedes pensar cuánto tiempo durarán estos movimientos, y cómo se ejecuten, pueden ser lentos o rápidos, largos o cortos

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¡No te quedes quieto!

¿Con qué sonidos hiciste movimientos largos, y con cuáles movimientos cortos? ¿Qué movimientos te gustaron más?

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Jugando con los sonidos

En clases anteriores aprendiste sobre las cualidades de los sonidos, por ejemplo, cuando son largos, cortos, fuertes, suaves

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Explorando los sonidos

Recuerda que puedes usar líneas largas o cortas para indicar la duración de un sonido, también podrás hacer líneas gruesas

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En busca del sonido

youtu.be Reflexiona sobre los sonidos de tu entorno, ya que el sonido puede estar en diferentes lugares y cosas

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Un regalo para moverse

imaginación y lo que tienes a la mano, te lleva a crear mundos en donde puedes ser un animal, un objeto, una persona y muchas cosas

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