Resultados para: «comparar-precios»
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· Ficha de clase
¡Cuidado! Peligro a la vista
Tus amigos compran algunos cohetes y los juntan todos.
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· Ficha de clase
Mi derecho a estar bien
Comparte tus respuestas con tus familiares y elaboren su círculo de protección. Comenta tu reto.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
Personas e instituciones que nos protegen
Una niña, una maestra, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo.Malala es la persona más joven que ha recibido el Premio
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· Ficha de clase
Ejerzo mis derechos para proteger mi dignidad
Pero Estela, preciosa, ¿Por qué no has dicho nada? te dejó llena de marcas.
Es que no sabía qué hacer.
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· Ficha de clase
Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección
Ponte en el lugar de las demás personas”, piensa cómo se siente esa persona.Piensa antes de subir imágenes, videos o compartir
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· Ficha de clase
¡Ciberacoso! Nos protegemos de él
Por ejemplo hacer videollamadas, compartir fotografías, mensajes fraternos y demás.
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· Ficha de clase
Mi derecho a elegir y expresarme con libertad
Para tener tus propios puntos de vista, costumbres y creencias.
Libertad de tránsito.
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· Ficha de clase
¡Pienso antes de actuar!
Te lo voy a compartir para después poder reflexionarlo.
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· Ficha de clase
Mi proyecto personal
Vamos a compartir lo que aprendiste en esta clase.
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· Ficha de clase
Inclusión con respeto a la dignidad y los derechos
El reto de hoy:
Escribe en tu cuaderno lo que aprendiste en clase y comparte tu organizador gráfico que elaboraste en esta
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· Ficha de clase
La discriminación y la exclusión en la vida cotidiana
Es como el oro, un metal precioso que todo mundo desea poseer, así es nuestra riqueza cultural, se trata de valorar, integrar
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· Ficha de clase
Nos empoderamos
En los noventas, la situación política de Sudáfrica permitió la liberación de los presos políticos.
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· Ficha de clase
Defendemos la igualdad de género
Analízalo, piensa y comparte esa situación con una amiga (o) o familiar o a quien más confianza le tengas.
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· Ficha de clase
¡Mediación para la solución!
Ayuda a reconocer y valorar los sentimientos, intereses, necesidades y valores propios y de los otros.
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Énfasis: formula hipótesis sobre las características del debate, con base en sus conocimientos previos y la comparación con
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