Contenido · Ficha de clase

Imaginando historias

Imagina que es lo que están haciendo los animales como: Correr, Cantar, Jugar, Dibujar, Saltar, Leer, Escapar, Alcanzar.

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Exponiendo mis ideas

v=srSnq4KNelI “Lo que recuerdo del video” ¿Cómo es el murciélago?, ¿Dónde vive?

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Las características de los textos que leemos

Las características de los textos que leemos

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Palabras diversas en nuestro país

Siguiendo con los ejemplos, ¿Sabes cómo le dicen a un niño en Guerrero y Oaxaca?

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Se trata de las mamás y de cómo tienen siempre forma de saber lo que hacen sus hijos.

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Comparando textos

Lee cada uno de los textos, reflexiona sobre su contenido y localiza los elementos que lo componen.

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Palabras a la vista

Encontrar palabras que dicen lo mismo, pero se escriben diferente.

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Cuando cuentes cuentos…

A esto le llamamos “Trama”, es decir, los acontecimientos que ocurren dentro de una historia; lo que sucede en la historia

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¿Cuántas palabras hay?

los espacios correspondientes.

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Mucho que leer

Lo que me encanta de este libro de “Lecturas” son sus imágenes, el tipo de texto que tiene, por ejemplo, los palíndromos

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Escribo y leo mi nombre

Hoy recordaste algunas características de cómo debes escribir los nombres propios; es decir, utilizaste mayúscula inicial

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¿Qué se anuncia?

Reflexiona lo que se anuncia en cada ejemplo: ¿Cómo se puede conseguir lo que se ofrece? ¿Tiene imágenes?

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A encuadernar nuestros instructivos

Entonces, lo primero que debes hacer es juntar todos los instructivos que tu realizas, y tu familia.

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Las palabras escondidas

Es el “aguacate” ¿Cómo lo puedes saber?

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Narramos en forma escrita

Uno de los principales que era muy curioso, se acercó al plato que dejó Junaá, probó lo que había dentro y le pareció tan

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