Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Lo único que se parece a los otros cuentos, es que se trata de un animal.

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Imaginando historias

¿Qué vamos a aprender?

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Exponiendo mis ideas

¿Qué vamos a aprender?

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Las características de los textos que leemos

Fíjate en cómo está escrito cada texto, en cómo se presentan a los personajes o en las palabras que se utilizan al inicio

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Palabras diversas en nuestro país

Recuerdas, ¿Cómo se juega el memorama?

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Se deberían retomar porque son muy divertidas, también ahí se repiten partes para que sean fáciles de aprender y también

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Comparando textos

¿Recuerdas cómo se redacta un recado? ¿Cuáles son sus elementos?

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Palabras a la vista

Cada una de las palabras que trabajamos va enriqueciendo tu vocabulario y reconocerás la forma de cómo se escriben.

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Cuando cuentes cuentos…

¿Cómo se llama esta narración? ¿Quién la escribió?

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¿Cuántas palabras hay?

Te habrás dado cuenta cómo cambia el significado si las palabras no se separan adecuadamente.

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Mucho que leer

Pasa los libros, empezando por la derecha, al concluirla quien se quede con más libros o se quede sin ningún libro, es quien

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Escribo y leo mi nombre

Fíjate bien cómo se escriben estos nombres. ¿Qué tienen en común?

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¿Qué se anuncia?

¿Qué se anuncia?

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A encuadernar nuestros instructivos

Cómo hacer un tambor. Cómo hacer un rehilete. Cómo hacer un carrito.

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Las palabras escondidas

En agua puse mi nombre, en agua se me quedó para que Cate no sepa cómo me llamo yo

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