Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Gracias por tu esfuerzo.

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Leyendo cuentos

¿Por qué ya no pudo comer nada el ratón? ¿Porque lo descubrieron? ¿Porque se le terminó el tiempo?

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Imaginando historias

Como por ejemplo la selva, una cabaña, Una Cueva, un supermercado, un armario, una casa abandonada, en el hueco de un árbol

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Exponiendo mis ideas

Acertijo 3 El roer es mi trabajo, el queso mi aperitivo y el gato ha sido siempre mi más temido enemigo.

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Las características de los textos que leemos

Como podrás darte cuenta los lugares donde ocurren los hechos se muestran mediante las descripciones hechas por el autor

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Palabras diversas en nuestro país

el tiempo y por la variedad de los lugares y alimentación, a las quesadillas se rellenan de flor de calabaza, chicharrón

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

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Comparando textos

Ahora analiza el texto leído y reflexiona sobre su contenido: ¿El texto nos aporta información sobre lo qué pasó?

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Palabras a la vista

Gracias por tu esfuerzo.

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Cuando cuentes cuentos…

Paco el Chato, el papá, la abuelita, el policía.

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¿Cuántas palabras hay?

Veamos el siguiente ejemplo: Ahora leer en voz alta los datos sobre el oso pardo y escribe el

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Mucho que leer

Lo que me encanta de este libro de “Lecturas” son sus imágenes, el tipo de texto que tiene, por ejemplo, los palíndromos

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Escribo y leo mi nombre

Pues bien, vamos a ver si nuestra respuesta es la correcta, ¿Puedes descubrir el nombre oculto en el papel, por favor?

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¿Qué se anuncia?

y si vendes algunos objetos mágicos, por ejemplo: ¿Tú recuerdas el cuento del gato con botas?

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A encuadernar nuestros instructivos

Diseña una portada que contenga el nombre del cuadernillo y los autores, en este caso tu nombre por ser el que compila los

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