Contenido · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

lo que más les gustó?

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Énfasis: Escritura de letreros para identificar los materiales.

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Un tesoro entre las manos

¿Los has leído todos?

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Con mayúscula los nombres especiales

Con mayúscula los nombres especiales

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Los textos que narran una historia y los relatos son los textos más importantes para las comunidades indígenas porque además

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Leyendo cuentos

Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

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Imaginando historias

Imagina que es lo que están haciendo los animales como: Correr, Cantar, Jugar, Dibujar, Saltar, Leer, Escapar, Alcanzar.

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Exponiendo mis ideas

Escucha con atención los acertijos para que te resulte más fácil adivinar.

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Contenido · Ficha de clase

Las características de los textos que leemos

Las características de los textos que leemos

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Palabras diversas en nuestro país

¿Conoces los diferentes nombres que recibe ese transporte en los diferentes lugares del país o en otros países?

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Identificarás algunos elementos que los caracterizan. ¿Qué hacemos?

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Comparando textos

Recuerda lo que sabes sobre cada uno para identificar qué texto es.

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Palabras a la vista

Encontrar palabras que dicen lo mismo, pero se escriben diferente.

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Cuando cuentes cuentos…

Hay muchos elementos que podemos identificar en los cuentos y otros relatos, como la fábula.

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¿Cuántas palabras hay?

Te darás cuenta que para que pueda comprenderse la frase le faltan los espacios, ayúdanos a identificar donde colocarlos.

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