Contenido · Ficha de clase

Las partes o estructura de los textos

En la página 20 menciona el título de un libro “Voces en el parque”, el cual debe estar en la biblioteca de la escuela.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Observa el siguiente dibujo: ¿Qué objeto es? ¿Qué podemos hacer con un lápiz?

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Escucho, comprendo e interpreto

Entonces observa y escucha el siguiente video, en el que se trata de otra historia que enseña a tener cuidado con las mentiras

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Organizarás los folletos que tienes sobre el tema que tratan. ¿Qué hacemos?

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Un tesoro entre las manos

a leerlo en voz alta a las personas que estén en tu casa, por ejemplo, del "El emperejilado", el de "Doña Carmen", o El patio

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Con mayúscula los nombres especiales

Con mayúscula los nombres especiales

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Leyendo cuentos

¿Por qué ya no pudo comer nada el ratón? ¿Porque lo descubrieron? ¿Porque se le terminó el tiempo?

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Imaginando historias

Ahora es momento de inventar una historia con los animales que has elegido puedes poner el siguiente video, es música que

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Exponiendo mis ideas

Las imágenes son importantes porque ayudan a ser más claros con lo que están conociendo El Reto de Hoy:

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Las características de los textos que leemos

con el nombre de los personajes al inicio de la línea y se marcan con negritas.

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Palabras diversas en nuestro país

Se cuenta con diversas lenguas indígenas que influyen en el español.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

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Comparando textos

Relaciona el texto con el título correspondiente.

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Palabras a la vista

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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