Resultados para: «tiempo-de-leer»
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· Ficha de clase
Mi familia es muy valiosa
Aunque no todo el tiempo sucede así, por ejemplo, comenta Gloria, en mi familia discutimos, nos enojamos, no estamos de acuerdo
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza
¿Qué tipo de impacto tuvo jugar a trencitas de colores para Gabriel?
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· Ficha de clase
Los impactos de mis acciones
Los impactos de mis acciones
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
Lee una gran historia que se llama “El cuento de cada día” de Martha Judith Oros Luengo.
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· Ficha de clase
Los efectos de mis acciones
Los efectos de mis acciones
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· Ficha de clase
Convivo con niñas y niños de mi edad
Convivo con niñas y niños de mi edad
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· Ficha de clase
Respeto, valoro y cuido a mi familia
El video te presenta diferentes tipos de familias, pequeñas, medianas o grandes y que no hay un tipo establecido de familia
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· Ficha de clase
Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas
A continuación, lee una historia especial, que trata de una familia, en especial la historia de la bisabuela de María, cuando
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· Ficha de clase
Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas
Es importante comentar que muchas personas comparten sus valores y formas de ser, de pensar, de expresarse, de actuar y de
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· Ficha de clase
Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
Que las mujeres puedan:
Vivir sin ningún tipo de violencia y sin que nadie dañe sus sentimientos
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· Ficha de clase
¡Yo también puedo hacerlo!
eso no ayuda; además, entró al equipo de futbol y no tiene tiempo de hacer nada más.
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· Ficha de clase
Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
Para repasar lo aprendido, lee las frases de “capacidades en acción” que nos hablan de practicar la reciprocidad, vienen
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
Todos deben ser escuchados y aunque tu mamá esté cansada, dedica tiempo para saber de ti.
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· Ficha de clase
Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
Lee con atención:
Caminando por la calle, Panchito se dio cuenta que los altos de los semáforos no duran el tiempo
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
Lee cada uno de los enunciados y después busca cuál es el otro enunciado que lo complementa.
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