Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Pide apoyo a un adulto para revisar tu texto o comunícate con tu maestro para compartir tu escrito.

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Tiempo de leer

Observa las imágenes que presenta el texto y su relación con el título, así como con el contenido.

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Artesanas en mi comunidad

No olvides hacer uso de las mayúsculas en los nombres propios y de cerrar con el punto tu texto.

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Elección de coplas

la siguiente con palmadas, repite el proceso con las demás estrofas.

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Busco información y redacto notas

Propuesta de soluciones para problemas específicos a partir de lo que han aprendido con la lectura de diversos textos.

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¿Qué nos informan los libros?

El Reto de Hoy: Realiza una investigación sobre un tema relacionado con los textos que has explorado, o sobre

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Te cuento lo que me pasó

Énfasis: Revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

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Formando nuevas palabras

¿Cuáles palabras del texto se escriben con “mp”? y ¿Cuáles palabras llevan “mb”? Escríbelas en tu cuaderno.

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Leamos para aprender más

Escribe con tus propias palabras de qué trata el texto.

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Lo que nos ocupa

con los textos informativos.

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La cosecha en mi pueblo

trabajo en el campo y después harás un pequeño texto sobre dicha actividad.

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Para saber más

, con apoyo de alguien en casa o de tu maestra.

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El A, B, C de las palabras

Una vez que terminaste con el enunciado, en el reverso de tu tarjeta realiza un dibujo relacionado con el significado.

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La rima en el poema

¿Recuerdan algún poema o copla con estas rimas?

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El día y la noche

A continuación, te mostramos una tabla con un ejemplo, para que puedas llenarla con tus actividades diarias, recuerda que

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