Contenido · Ficha de clase

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Seguramente también lo sabes. ¿De qué se trató el fragmento de la canción que escuchaste?

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Comparando textos

Recuerda lo que sabes sobre cada uno para identificar qué texto es.

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Palabras a la vista

Antes de terminar recordemos lo que aprendiste hoy: Buscaste palabras que empiezan como

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Cuando cuentes cuentos…

se pierde y lo pasa muy mal hasta que llega un policía y lo ayuda.

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¿Cuántas palabras hay?

Te invito a escribir algunos datos sobre tu animal favorito y compartir lo que escribas con tus compañeros y familiares.

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Mucho que leer

Mucho que leer

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Escribo y leo mi nombre

Se te mostrarán dos nombres completos y tú vas a decir qué es lo que hay que cambiar.

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¿Qué se anuncia?

¿Qué se anuncia?

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A encuadernar nuestros instructivos

Entonces, lo primero que debes hacer es juntar todos los instructivos que tu realizas, y tu familia.

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Las palabras escondidas

Para concluir con esta sesión, recuerda lo que aprendiste: Las palabras al colocar un espacio es decir separarlas

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Narramos en forma escrita

Entonces, lo primero que debes aprender es que no es lo mismo hablar o contar de manera oral que de forma escrita, no es

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Datos e interpretación de textos

¿Por qué? ¿Por qué creen que la autora le puso el título de “Alas de petate”?

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Revisando mi instructivo

Al revisar el instructivo que elaboraste en la sesión anterior, identifica lo siguiente: Si tu instructivo

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La primera versión de mi instructivo

¿Qué pasos tienes que seguir?

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Por eso es necesario que antes de acudir prepares lo necesario. 3. Saber escuchar.

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