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Let’s make a fruit salad

Y añadan una imagen de los ingredientes y los pasos de preparación a seguir para preparar la ensalada de frutas.

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Una deliciosa ensalada

Y finalmente ponemos las zanahorias en el plato anaranjado.

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Las partes de la receta

Leamos el póster de nuevo y veamos los nombres de los ingredientes que necesitamos.

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Familiar y comunitario

Familiar y comunitario

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(Ciclo I)

Énfasis: identifica las indicaciones y pasos a seguir que se dan por medio de carteles, anuncios y videos.

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La mochila de Teddy Bear

explora y escucha preguntas.

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¿Y cómo saludo?

¿Y cómo saludo?

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(ciclo I)

Aprendizaje esperado: reconoce palabras y expresiones de saludo, cortesía y despedida.

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I’m hungry

reconoce palabras y expresiones.

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Jugando con los saludos en inglés

reconoce palabras y expresiones.

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Las señales del semáforo

Red means stop, debes ir y buscar el color rojo y pararte ahí.

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Conozcamos las partes del cuerpo

¿Y ustedes niñas y niños, quieren jugar? Yes? ¿Sí?, great! Let’s play! ¡juguemos! ¿Quieres practicar más?

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My face

Y puedes también jugar con algún familiar. Pongan sólo una letra y que adivinen de qué palabra se trata.

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Acciones en el salón de clases

la pelotita y caiga adentro.

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(Ciclo I)

También podemos poner posters como: Usa mascara, no toques tu cara, sanitiza tu mesa y tus materiales.Mario: Ok, let´s make

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