Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

También en el tercer párrafo “absorben”, se refiere a la tercera persona del plural, y a los organismos que estudia la investigación

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Reconstruyendo los hechos

siempre debes verificar la fuente de donde provienen, prefiriendo sitios de Internet de universidades y centros de investigación

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Opiniones que valen mucho

La información que presentan proviene de estudios o investigaciones que se realizaron.Es importante que conozcas estas características

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Una selección más conveniente

distintos géneros y probablemente comentaste el contenido con tus compañeros, amigos o familiares, tal vez porque la historia

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Reseñar, ¿para qué?

Así, un buen ejercicio de lectura que ubica al texto y al autor en su dimensión histórica, que busca entender los temas centrales

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Les cuento de qué trata

científica en el que se aborda la historia de la ciencia explicando su evolución.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Recomiendo su lectura, ya que, además de leerse en corto tiempo, el autor nos hace imaginar cada personaje de la historia

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Cómo titular reseñas

qué tratará la historia, aunque sea una ficción.

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Leyendo mi cuento

Todos tenemos una historia que contar.

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Causa-efecto en los cuentos

En el Esquema 2 se decide como contar la historia y los hechos de la misma. ¿Cómo contarán la historia?

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

: ¿terror, ciencia ficción, policiaco, humor, realista, histórico, fantasía?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Recomiendo su lectura, ya que, además de leerse en corto tiempo, el autor nos hace imaginar cada personaje de la historia

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Aventúrate a conocer los mundos, las historias y los personajes que los libros les tienen preparados.

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Así se construye un personajel

¡Así que anímate a escribir historias fascinantes!

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Había una vez, en algún lugar…

¿Dónde se desarrollará la historia?

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