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Un patrimonio que nos une

“náhuatl”, se define como; “el que habla bien”, “el que habla bonito”, “el que habla claro”, “el que manda” o “el que ordena

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Es la ignorancia la que discrimina

Es importante abrir espacios en la sociedad para la convivencia de lenguas.

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Juguemos al cartero

Es importante que ubiques en tu libro de texto el aprendizaje esperado que se trató en este espacio para que realices los

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Tela de donde cortar

Como, por ejemplo, la definición del ser humano como especie, como ser mágico, por el simple hecho de existir, pero ella

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¡Son muchas estampas!

¿Por especie o por color?

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Voy a sembrar sólo jitomates y rábanos porque no tengo mucho espacio.

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Al final, ¿cuántos son?

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis

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Álbum de estampas

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena longitudes directamente y con un intermediario.

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¿Iguales o diferentes?

Sigue probando e identificando las tiras que van en cada uno de los espacios.

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¿Cabe o no cabe?

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena longitudes directamente y con un intermediario.

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¿Cuáles son iguales?

¿Qué te parece si las ordenas por color?

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¿Quién es más alto?

Ordena a los alumnos, del menos alto, al más alto.

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Juntando y cortando figuras geométricas

Si ya tienes todas las figuras recortadas, colócalas en los espacios que corresponden.

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¿Cuánto tengo que pagar?

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

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Collares de colores

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis

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