Contenido · Ficha de clase

Nuestro álbum de infografías

Observa qué importante es darse cuenta de que no es lo mismo si sólo escribes la letra d, se llama de, pero al leerla como

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¿Por dónde comenzamos?

La primera palabra es Temas si no escribes la S ¿Qué dice?

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Selecciono, corrijo e ilustro

Ahora revisa si la nota está bien escrita.

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Lobo, ¿estás ahí?

físicas y cómo es su forma de ser o comportamiento, los cerditos son muy parecidos físicamente.Sí, pero cada uno tiene su propia

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Tengo orden

Como observas estos ya tienen nombre escrito, vas a observar la imagen y a leer, mucho cuidado con la letra que inicia.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

v=INlAUdOklh8 Observa cómo han escrito el nombre del video, dice así: “Osabel papal da” ¿qué pasó?

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¡Extra, extra!

En dado caso que aún no sepas leer todo lo que está escrito, hay detalles en el propio texto que ayudan a identificar si

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¡Terminé mi infografía!

Si observas es la última palabra de la pregunta, también es la última que está escrita.

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¡Construyo palabras!

La siguiente es un animal que hace miau y empieza como el apellido de Lucy: Garza, ¿Dónde está escrito Garza?

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Nuestro álbum de infografías

Observa qué importante es darse cuenta de que no es lo mismo si sólo escribes la letra d, se llama de, pero al leerla como

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

También Valente piensa algo que no está escrito, pero que se entiende, en el cuento: Lo peligroso que es el lobo para las

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Tautogramas

Aquí traigo escrita una porque quiero que acomodes las palabras de la frase. ¡Esta es la frase!

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Organizando mi noticia

Lo primero que harás es verificar si está escrito como una noticia los escritos de algunos niños y niñas de primer grado

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

En la primera columna piden que escribas el nombre de una persona y sí, por ejemplo, se dice basta en la letra D pues entonces

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El informador

Para comenzar, retoma la idea y los escritos de la sesión pasada.

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