Contenido · Ficha de clase

Imaginando historias

Como por ejemplo la selva, una cabaña, Una Cueva, un supermercado, un armario, una casa abandonada, en el hueco de un árbol

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Exponiendo mis ideas

Es momento de observar un video sobre la vida del murciélago pescador, ya que al final se te harán algunas preguntas:

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Las características de los textos que leemos

Comenta con los integrantes de tu familia, escribe en tu cuaderno tus reflexiones si lo consideras necesario.

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Palabras diversas en nuestro país

Gracias por tu esfuerzo.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Fragmentos cuento y obra de teatro Mucha, lo que se muestra es un fragmento de un cuento y también un fragmento

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Comparando textos

Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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Palabras a la vista

Escribe textos sencillos para explicar un proceso social sobre el que ha indagado.

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Cuando cuentes cuentos…

Si observas bien la imagen se trata de la portada de un libro que se llama, “El conejo” nos muestra además quién escribió

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¿Cuántas palabras hay?

Te invito a escribir algunos datos sobre tu animal favorito y compartir lo que escribas con tus compañeros y familiares.

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Mucho que leer

En tu casa o en la escuela pon tu tendedero de libros como lo tenemos aquí o como a ti más te guste.

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Escribo y leo mi nombre

Escribo y leo mi nombre

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¿Qué se anuncia?

Reflexiona sobre sus características. ¿Se anuncia un producto o un servicio?

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A encuadernar nuestros instructivos

Es importarte construir un cuadernillo de instructivos que puedas tener en tu biblioteca familiar y utilizarlo cuando lo

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Las palabras escondidas

Si escribes AguaCate es incorrecto porque al formar una sola palabra la “c” se escribe con minúscula, porque las dos palabras

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Narramos en forma escrita

Respetarás la estructura organizada de un texto en tu lengua. ¿Qué hacemos?

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