Contenido · Ficha de clase

Resolvamos las dudas de Paty

¿Qué te parece si jugamos un poco con los estados de ánimo de Ana y con el dado?

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Tiempo de cantar

No olvides compartir lo que aprendiste con tu familia y amigos. Until the next session! Hasta la próxima sesión.

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Adivinanzas tutunakú

Existen otros juegos de palabras, como los trabalenguas o los chistes.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Une con una línea cada palabra con el dibujo que corresponde con cuidado de no cruzar las líneas.

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Presentemos nuestro cartel

Observa con atención los siguientes carteles en fotografías y comenta, con tu mamá, papá o a quien te acompaña, acerca de

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Los libros cartoneros

Los libros cartoneros

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Revisión de nuestro cartel

Utiliza tu cartel y explícalo con base al tema que estas exponiendo, no sólo lo leas.

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La primera versión de mi cartel

lectores para que reciban un mensaje y actúen de acuerdo con lo que este contiene.

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A corregir nuestros textos

Para concluir con esta sesión recuerda lo que observaste y corregiste, la escritura de un texto, apegándote a las reglas

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Cuando tú escribes una palabra con este sonido (hacer el sonido) deberás poner una glotal, si no lo haces el significado

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Tiempo de leer

e) Viste lo importante que es leer con buen volumen y buena entonación.

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Artesanas en mi comunidad

Ponte de acuerdo con tu maestro sobre lo que puedes escribir y compártele tu experiencia.

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Elección de coplas

Para concluir con esta sesión, has aprendido lo siguiente: En esta sesión leíste coplas.

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Busco información y redacto notas

¿Qué hacen con los desechos orgánicos en casa? ¿Qué acciones podrían realizar para que esto no ocurriera?

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¿Qué nos informan los libros?

¿Qué nos informan los libros?

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