Contenido · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

La zorra y el cuervo El cuervo y el lobo El lobo y el coyote

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

¿Qué cuidados requieren para mantenerse en buen estado?

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Un tesoro entre las manos

a leerlo en voz alta a las personas que estén en tu casa, por ejemplo, del "El emperejilado", el de "Doña Carmen", o El patio

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Con mayúscula los nombres especiales

El Reto de Hoy: Reto 1 Realizar una lista con los nombres de sus familiares y el juego compartido

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Leyendo cuentos

¿Por qué ya no pudo comer nada el ratón? ¿Porque lo descubrieron? ¿Porque se le terminó el tiempo?

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Imaginando historias

El ratón que comía gatos (Narración) https://www.youtube.com/watch?

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Exponiendo mis ideas

Acertijo 3 El roer es mi trabajo, el queso mi aperitivo y el gato ha sido siempre mi más temido enemigo.

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Las características de los textos que leemos

Te invito a utilizar el guion de teatro para presentar un fragmento de los diálogos entre el grillo y el caracol.

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Palabras diversas en nuestro país

como el náhuatl que se habla en algunas partes de la Ciudad de México, el zapoteca se habla en Oaxaca y el Huichol en Nayarit

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

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Comparando textos

Relaciona el texto con el título correspondiente.

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Palabras a la vista

¿Qué te parece el juego de palabras? iniciemos.

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Cuando cuentes cuentos…

Paco el Chato, el papá, la abuelita, el policía.

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¿Cuántas palabras hay?

Veamos el siguiente ejemplo: Ahora leer en voz alta los datos sobre el oso pardo y escribe el

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