Contenido · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

¿Qué tal, ¿Cómo están? espero que todos estén muy bien en sus casitas junto con sus familias.

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¿Cómo cambia el significado?

¡Tu hijo esta altísimo! ¡Compórtense!

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¡Ponche literario!

¿Cuál fue la parte del cuento que más te gustó? ¿Quiénes son los personajes que aparecen en la narración?

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¡Nuestros anuncios!

Para iniciar con esta sesión, recuerda lo que aprendiste en las sesiones anteriores, para ello observa el siguiente video

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¡Rima la rima!

Y para concluir con esta sesión, recuerda lo que has aprendido: A identificar estrofas en coplas populares

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Mi plan de lectura

Temas como este y mucho más, los podemos conocer cuando leemos .

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Escribamos fichas informativas

¿Qué más podrías recomendarle a quien escribió este texto? Escribe tu opinión en tu cuaderno.

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Leemos sobre platillos de otros países

Son muy ricos tostados, incluso se cultivan para que los astronautas se los lleven como comida, esto es porque duran más

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lee en voz alta cada expresión y decide cuál es el signo más adecuado para cada una.

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Dibujemos los caminos que andamos

En esta sesión se te explicará un poco más sobre el temazcal.

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Cada palabra tiene lo suyo

co n oc e r má

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Leemos sobre platillos típicos

video so b r e esta

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¡Jugamos con crucigramas!

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al

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De principio a fin

libres, así viven más contentos y crecen mejor.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Si aún hay dudas, en esta sesión te vamos a ayudar.

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