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Función de la encuesta

A) Sí B) No C) Más o menos D) No me interesa 4. ¿Contribuye usted a la tala de árboles?

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Graficando ando

Observa que, en este caso, en el eje de las X tienes 4 meses, enero, febrero, marzo y abril.

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Graficando ando

Observa que, en este caso, en el eje de las X tienes 4 meses, enero, febrero, marzo y abril.

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Características del informe de resultados

decir que un poco más de la mitad de los 106 encuestados siempre festeja o da regalos en el Día del Niño y que alrededor de 4-

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La coherencia textual

El objeto de estudio fue la influencia que presentan los niños de 3.º y 4.º año de nivel primaria debido al tipo de comerciales

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Revisando tu puntuación y ortografía en informes

Así el lector tendrá más clara la idea que quieres trasmitir. 4.

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¿Qué información necesito?

A continuación, observa un video del minuto 1:48 a 2:04 y del 3:24 a 4:20, que explica dos técnicas que te ayudan a seleccionar

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Conociendo las características del panel

Intervienen de 4 a 6 participantes. De las opciones, elige la que se refiere a una estrategia discursiva.

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Mi experiencia avala mis argumentos

Grabación Karol https://youtu.be/4-zIqOoBW2g Un texto argumentativo se confecciona en torno a una opinión, una idea o una

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¿Qué información necesito?

A continuación, observa un video del minuto 1:48 al 2:04 y del 3:24 al 4:20, que explica dos técnicas que te ayudan a seleccionar

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Convence con buenas estrategias

4. ¿Qué estrategias usas para convencer a alguien de que lo que dices es verdad? 5.

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Cómo me hables, nos comunicamos

Elabora una historieta de 4 viñetas donde desarrolles la situación elegida, utilizando un lenguaje más formal.

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¿Por qué el prólogo?

un libro, y su función es informar y persuadir al lector sobre la obra en cuestión.Observa el siguiente video del minuto 4:

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Léeme una introducción

Obsérvala a través del siguiente video del minuto 4:00 a 5:32. Te doy una canciónhttps://www.youtube.com/watch?

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Leo, analizo y comparto: la antología

Observa el siguiente video del minuto 3:37 al 4:59 para profundizar los conceptos.

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