coleccion · Ficha de clase

Restas en la recta numérica

Abre tu libro de matemáticas en la página 168 en donde hay niñas y niños jugando a las canicas.

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coleccion · Ficha de clase

¿Cuánto falta para llegar al 100?

En las sesiones pasadas aprendiste que las niñas y los niños compraron libros.

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coleccion · Ficha de clase

¡Los juegos en el patio!

pregúntales a las personas adultas que están contigo, pídele que te cuenten qué jugaban en el patio cuando eran niñas o niños

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coleccion · Ficha de clase

Contando con las fichas rojas y azules

Las y los niños de la escuela Amado Nervo mandan esta tabla.

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coleccion · Ficha de clase

¡A vender se ha dicho!

que has aprendido para poder sacar adelante esa cooperativa y vender todos los bonitos manteles que produjeron las y los niños

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Contando con las fichas rojas y azules

Las y los niños de la escuela Amado Nervo mandan esta tabla.

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¡A vender se ha dicho!

que has aprendido para poder sacar adelante esa cooperativa y vender todos los bonitos manteles que produjeron las y los niños

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El último día de clases

¡Hola, niñas y niños de primero, estoy muy emocionada y nostálgica porque hoy es la última sesión de matemáticas para terminar

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coleccion · Ficha de clase

¡Juguemos a la mercería!

e intentamos ponerles masa dentro, también disfruté mucho la clase en la que medimos las estaturas de las niñas y los niños

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Uno tras otro

Con lo que hemos repasado me doy cuenta de todo lo que hemos aprendido sobre este tema.

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Un viaje por la región de las fracciones

Han estado muy interesantes los repasos que hemos hecho, porque así despejamos posibles dudas que hayan quedado el año pasado

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Uno tras otro

Con lo que hemos repasado me doy cuenta de todo lo que hemos aprendido sobre este tema.

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Un viaje por la región de las fracciones

Han estado muy interesantes los repasos que hemos hecho, porque así despejamos posibles dudas que hayan quedado el año pasado

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Comparación y orden de números decimales II

Por ejemplo, en el suborden de los décimos: 0,1,2,3,5,6 Y considerando lo que hemos visto durante estas sesiones, en los

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

En el último ejemplo hemos representado las 3 partes que forman la barra completa, es decir, el todo.

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