Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

más interesante del tema que al observar solo el título y el subtítulo, por ejemplo: ¿Qué información creen

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Te cuento lo que me pasó

, de entre el monte salió un enorme armadillo y comenzamos a reír ¡El susto había pasado!”

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Formando nuevas palabras

Ellos saben que el trabajo del campo es imposible se lo realiza una sola persona.

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Leamos para aprender más

En el primer párrafo se habla de los residuos que genera la naturaleza, plantas y animales se descomponen y son aprovechados

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Lo que nos ocupa

La mayoría sabía que la materia prima de donde se obtiene el papel, son los árboles.

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La cosecha en mi pueblo

idiom=es En un solo grano de maíz está contenido el secreto de la vida.

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Para saber más

Sigue el procedimiento que se hizo en esta sesión en el ejemplo de Jorge y el tema de COVID-19 Elegir un

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El A, B, C de las palabras

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La rima en el poema

La rima en el poema

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El día y la noche

El día y la noche

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Las partes o estructura de los textos

Reconoce las partes del texto; el título permite identificar el tema que trata, la introducción presenta solo ideas principales

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Hoy nos dimos un paseo Anduvimos en el suelo traigo tierra hasta en el pelo.

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Escucho, comprendo e interpreto

La zorra y el cuervo El cuervo y el lobo El lobo y el coyote

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Organizarás los folletos que tienes sobre el tema que tratan. ¿Qué hacemos?

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Un tesoro entre las manos

Y no solo el libro de lecturas es un tesoro invaluable, también el de Conocimiento del Medio, de segundo grado, contiene

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