Resultados para: «cuál-de-todos»
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.
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· Ficha de clase
¡Qué bueno...aunque este del asco!
Curati.Doctora Marasco Curati:Antes de continuar con mi investigación acerca del asco y todo lo que hace para nuestro bienestar
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
¿De dónde vienen y a dónde llegan?
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía llevar a cabo.
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· Ficha de clase
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Programación (EdS2°)
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· Temas
Autonomía y toma de decisiones
Autonomía y toma de decisiones
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· Ficha de clase
Me expreso libremente
A lo mejor observaste que todas y todos están expresando su forma de ser, de pensar y de sentir, también imagina que pueden
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
Seguramente te has dado cuenta de que todas las niñas y los niños tienen derecho a la educación.
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· Ficha de clase
Nuestros derechos a la alimentación y a la salud
Ahora una nueva frase:
“Un granito de arena para la salud de todos: las vacunas”.
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· Ficha de clase
Mis necesidades son parte de mis derechos
Mis necesidades son parte de mis derechos
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· Ficha de clase
¿Quiénes me cuidan y protegen?
- ¿De dónde vienes? preguntó furioso.
- De todas partes y de ninguna, contestó Rata con calma
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· Ficha de clase
Las redes que me cuidan
De repente, la lámpara se apagó y todo quedó a oscuras.
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· Ficha de clase
Mis amistades y mi grupo escolar
Reconocerás que todos y todas forman parte de diferentes grupos en los cuales convives y con los cuales puedes compartir
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· Ficha de clase
En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos
Como pueden ver todas las familias son diferentes, pero tienen en común el cariño y cuidado de todos.
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