Contenido · Ficha de clase

Tengo orden

comparten sus textos ya saben que pueden hacer uso de las letras para expresar algo, así que vas a apoyar su esfuerzo y el interés

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Selecciono, corrijo e ilustro

te parece si ahora observas lo que comparten, desde su casa, algunos de los niños y las niñas que han visto con mucho interés

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Lobo, ¿estás ahí?

Voy a darte primero una probadita de este cuento, antes de leerlo completo.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Te voy a presentar a Jaime Sabines, él es un poeta mexicano muy juguetón con las palabras, nació en la linda tierra de Chiapas

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¡Construyo palabras!

En este caso la palabra no va a iniciar con la misma sílaba, sino que va a terminar con la sílaba que te voy a indicar.

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¿Por dónde comenzamos?

En este caso cierta información, por lo que, se cambia el tono de voz, se hace más fuerte, se subraya o se le pone una imagen

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Selecciono, corrijo e ilustro

te parece si ahora observas lo que comparten, desde su casa, algunos de los niños y las niñas que han visto con mucho interés

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Lobo, ¿estás ahí?

Voy a darte primero una probadita de este cuento, antes de leerlo completo.

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Tengo orden

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¡Extra, extra!

lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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Notiemoción

El tema de interés para nuestra comunidad.

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¡Construyo palabras!

En este caso la palabra no va a iniciar con la misma sílaba, sino que va a terminar con la sílaba que te voy a indicar.

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Tautogramas

Darás voz a una obra de teatro Clown. ¡Teatro clown!

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¡Cuántos lobos!

En la tabla que te voy a mostrar, se ha agregado una ilustración del lobo para cada cuento, a fin de apoyarte en su descripción.Acuérdate

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Uno de los participantes en el juego deberá decir en voz alta la primera letra del abecedario, y las demás letras en voz

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