Resultados para: «hacer-descripciones»
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· Ficha de clase
La discriminación y las luchas por el respeto a la diversidad. El caso de apartheid
favor de los derechos de la mujer, la protección de la infancia, el respeto a la diversidad y otras causas que buscan hacer
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· Ficha de clase
La Guerra Fría en América Latina
¿Te imaginas los sentimientos de estas mujeres que han buscado a sus familiares desde hace más de 30 años?
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· Ficha de clase
La propaganda anticomunista en la cultura popular norteamericana
Los que sí caen bajo la atención de los juicios éticos son quienes hacen publicidad, los responsables por esos mensajes que
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· Ficha de clase
La economía latinoamericana y los tratados comerciales
. […] Las características anotadas del comercio exterior de la América Latina hacen que su economía sea altamente dependiente
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· Ficha de clase
Expresiones culturales durante la Guerra Fría
¿Conoces la técnica que utilizó para hacer esta pintura? O tal vez ¿conoces el momento histórico en que se creó?
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· Ficha de clase
Movimientos estudiantiles
¿Qué vamos a hacer?
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· Ficha de clase
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
Presta atención a la siguiente reflexión que hace este historiador británico sobre la guerra en este tiempo.
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
Cuña, como un cuchillo que nos permite hacer cortes.
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· Ficha de clase
¿A dónde quieres ir?
El piloncillo es una pieza sólida o una barra color café que hacen del jugo de la caña de azúcar y que se utiliza para endulzar
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Cómo me veo y qué puedo hacer
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· Ficha de clase
¿Alguna vez te han invitado?
Puedes usar COULD para hacer sugerencias.
"You could do exercise" - Podrías hacer ejercicio.
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· Ficha de clase
(ciclo III)
Recuerda que ahora las reuniones y clases se hacen por medio de videollamadas ya que no podemos salir.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
Los medios informativos tienen una gran responsabilidad con el tipo de información que transmiten y cómo lo hacen.
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
¿Qué te parece hacer un repaso de lo aprendido el día de hoy?
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